Computer Science Education

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Brauner, P., Leonhardt, T., Ziefle, M., Schroeder, U.: The Effect of Tangible Artifacts, Gender and Subjective Technical Competence on Teaching Programming to Seventh Graders. In: Hromkovic, J., Královiè, R., and Vahrenhold, J. (eds.) Proceedings of the 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools (ISSEP 2010), LNCS 5941. pp. 61–71. Springer-Verlag Berlin Heidelberg, Zurich, Switzerland (2010).

Ábrahám, E., Jansen, N., Loup, U., Brauner, P., Leonhardt, T., Schroeder, U.: Podcastproduktion als kollaborativer Zugang zur theoretischen Informatik. In: Schwill, A. and Apostolopoulos, N. (eds.) Lernen im digitalen Zeitalter - DeLFI 2010, die 8. E-Learning-Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. pp. 239–251. GI (2010).

Brauner, P.: Konzeption, Entwicklung und Analyse eines greifbaren Turtles in Hinblick auf die Steigerung der Computerselbstwirksamkeit von Schülerinnen und Schülern, Diplomarbeit, RWTH Aachen (2009).

Brauner, P., Leonhardt, T., Schroeder, U., Ziefle, M., Bergner, N., Ziegler, B.: Gender Influences On School Students’ Mental Models of Computer Science – A Quantitative Rich Picture Analysis with Sixth Graders. In: GenderIT ’18 Proceedings of the 4th Conference on Gender & IT. pp. 113–122. ACM New York, NY, USA (2018).