Psychology

Recently I wrote an article on school students' mental models of computer science and computer scientists. The article is methodically based on research published in 1957 by the now famous Margaret Mead and Rhoda Metraux.

In their article "Image of the Scientist Among High School Students: A Pilot Study" they studied school children's image of scientists in general (Mead & Metraux 1957).

Science isn’t broken is a marvelous article on science, careless data interpretation, and the cult of publishing only significant results.

Die NY Times hat ein kleines Spiel zur Modellbildung gebastelt, was ich aufgrund der Schlussfolgerungen ganz witzig finde. Ich kann leider nichts dazu schreiben, ohne Euer Spielen zu beeinflussen. Dauert keine zwei Minuten.

Das witzige an Psychologie ist, dass man zu vielen Themen unglaublich viele anschauliche Beispiele findet. So ist unser menschliches Gehirn zwar ein unglaublich komplexes Ding, die einzelnen Bestandteile aber sind verhältnismäßig leicht zu durchschauen und deren Funktionsweise anhand von nachvollziehbaren Beispielen gut zu verstehen.